限时直达博世人手中的“蓝信封”
Direct access to "Blueletter Your Empowerment & Volunteerism Program"
关心博世慈善事业的博世同仁们，今年3月慈善中心发起的蓝信封高校青年志愿服务学习赋能计划，您还有印象吗？您有参与其中吗？您对这个公益项目了解多少？
Dear Bosch colleagues, have you remembered the Call for Letter Ambassador for Rural Children Volunteer Activity hold by Bosch China Charity Center in March, 2023? Have you joined this volunteer activity? Do you know about the activity’s related philanthropy project-Blueletter Youth Empowerment & Volunteerism Program?
2023年春季，博世中国慈善中心发起为乡村儿童寻找通信大使的志愿活动。短短几天的活动得到博世中国志愿者的热烈响应。截止4月17日，累计有185位博世员工报名参与，其中一期已经有43位博世志愿者陆续完成书信考核并成功配对乡村儿童书信笔友，进入正式通信阶段。
此次志愿服务缘起于2023年初，博世中国慈善中心开始支持蓝信封高校青年志愿服务学习赋能计划。该计划通过建立大学生志愿者与乡村儿童成为线上一对一书信笔友的方式，为6万名青年志愿者提供线上参与公益的机会，同时通过提供系列通信课程等方式关注他们在服务过程中的自我成长，提升心理效能。此外，本项目还将发展600名高校核心志愿者（后称高校召集人），为她们提供完整的服务学习课程，支持高校青年通过更科学的方法在高校中组织公益活动，在实践中增强社会责任感及实现个人成长。
蓝信封高校召集人是谁？
高校召集人是蓝信封的书信项目代言人，他/她们来自各大高校/社团，高度认可书信项目的价值理念—通过书信陪伴乡村儿童健康快乐成长，在一年的任期里，通过线上/线下的方式在校内招募乡村儿童的书信笔友（通信大使），号召更多人加入陪伴乡村儿童行列！在其任期内，蓝信封将为其提供活动支持、青年领袖课程，以支持大家在行动中成长！
2023年3月，该项目针对高校召集人的青年公益领袖第一课—“如何与服务对象建立联系”圆满结束，共计153名蓝信封高校召集人参与此次课程。本次课程内容通过对留守儿童家庭样貌的梳理，通过案例的方式与高校召集人一同看到留守儿童的心理需求。同时以蓝信封作为案例项目，共同思考作为志愿服务方如何与服务对象建立联系。这里蓝信封提出“团体-小组-个人”循序渐进地建立关系的方法论。
作为公益实践者，蓝信封高校召集人通过“讨论+分享”的学习形式回顾自己曾与服务对象接触、相处的经历，发现曾经的困难并在和其他伙伴讨论中找到更合适的解决方案，青年人对他人的同理与责任心在学习中不断提升。
来自蓝信封高校召集人的课程反馈：
非常开心能够和伙伴们交流，让我受益匪浅，特别是‘中立方’这一概念的提出，这是平衡和服务对象的关系，处理孩子们矛盾纠纷的重要理念。”
——北京师范大学高校召集人小杨
“我曾在一次冬令营里遇到一位沉默的小女孩，当我们志愿者主动与她交流时，他总是闭口不言，面对同学的污蔑，她也只会委屈的??哭泣，并且不会说出自己的真实想法。这次课程培训之后，我学会了如何正确的去处理这些事情。我可以更多的去讲自己所经历的以及自己的看法，慢慢引导他们去回应，当他们开始说话时，做好一个倾听者的角色。”
——绵阳城市学院高校召集人小黄
“我对自己所在的社工专业有更多思考的方向，尤其是当服务对象不愿意配合时要怎么办，这也是社会工作中比较常见的现象。首先当然是提升个人素养，其次愿意接纳良性沉默，了解沉默的原因及时调整，都是很重要的品质。”
——华东政法大学高校召集人小华
想要成为一名合格的蓝信封通信大使，还真不是一件容易的事情，可能部分博世小伙伴们已经体验到了。博世志愿者需要完成书信考核的第一轮信息填写，第二轮参与书信培训直播，并完成理论考试以及案例学习题目。蓝信封通信大使的定位是孩子的树洞和倾听者，而非孩子问题的解决者或心理咨询者。能在通信过程中做到“平等、尊重、陪伴、分享”的志愿者，才会顺利通关，蓝信封将按照大家考核通过的先后时间顺序进行配对，还请各位博世爱心人士耐心等待。最后，小编预祝博世志愿者们都能顺利地进入与乡村孩子正式通信阶段！
Project Summary:
The Blueletter Youth Volunteer Empowerment Project provides opportunities for young volunteers to participate in public welfare online by pairing up a volunteer one on one with a rural child, one letter per month, accompanying for three semesters. At the same time this project pays attention to volunteers’ self-growth in the process of service and improves their psychological effectiveness by providing a series of courses.
In addition, this project recruits 600 core volunteers from colleges and universities, providing them with complete service learning courses and enhancing their sense of social responsibility in organizing and carrying out public welfare activities.